Filsafat Pendidikan Sekolah Dasar

Buku Filsafat Pendidikan Sekolah Dasar menghadirkan pembahasan mengenai landasan filosofis pendidikan sebagai pijakan dalam memahami hakikat anak, belajar, mengajar, serta proses mendidik pada jenjang sekolah dasar. Pendidikan tidak hanya dipandang sebagai proses penyampaian pengetahuan, tetapi sebagai proses memanusiakan manusia yang menghargai martabat, potensi, kebebasan, dan keunikan setiap peserta didik. Disusun secara sistematis dalam enam bab, buku ini mengawali pembahasan dengan hakikat filsafat dan pendidikan sekolah dasar, kemudian menguraikan hakikat anak dalam perspektif filsafat pendidikan. Pembahasan selanjutnya mengkaji hakikat belajar, hakikat mengajar dan peran guru sekolah dasar, serta nilai, moral, dan pembentukan karakter sebagai bagian penting dari proses pendidikan. Pada bagian akhir, pembaca diajak memahami berbagai tantangan pendidikan sekolah dasar masa kini, termasuk perubahan sosial dan budaya, pendidikan yang inklusif dan berkeadilan, perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan, serta pentingnya mempertahankan nilai-nilai kemanusiaan di tengah perkembangan teknologi. Dengan bahasa yang sistematis dan kontekstual, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, guru, dosen, calon pendidik, dan pemerhati pendidikan dalam memahami pendidikan sekolah dasar secara lebih kritis, reflektif, dan humanis. Buku ini sekaligus mengajak pembaca untuk melihat pendidikan bukan sekadar sebagai kegiatan pembelajaran di ruang kelas, melainkan sebagai proses membentuk manusia yang berpengetahuan, berkarakter, mampu bernalar, dan bertanggung jawab dalam kehidupan.